Monthly Archives April 2018

Studierende der Fachschule für Technik stellten ihre Abschlussprojekte vor

In der Fer­di­nand-Braun-Schu­le Ful­da fan­den sich an drei Vor­mit­ta­gen tech­nisch inter­es­sier­te Gäs­te aus Indus­trie und Hand­werk ein, um sich die Pro­jekt­pä­sen­ta­tio­nen der ange­hen­den staat­lich geprüf­ten Tech­ni­ke­rin­nen und Tech­ni­ker anzu­se­hen. Die vor­ge­stell­ten 29 Pro­jek­te beschäf­tig­ten sich mit kon­kre­ten Auf­ga­ben­stel­lun­gen regio­na­ler Unter­neh­men der Elek­tro­tech­nik, des Maschi­nen­baus, der Karos­se­rie- und Fahrzeugtechnik. Die tech­ni­schen Auf­ga­ben­stel­lun­gen wur­den jeweils im Team von zwei bis vier Stu­die­ren­den der Fach­schu­le für Tech­nik in acht Mona­ten bear­bei­tet. Betreut wur­den die Stu­die­ren­den wäh­rend ihrer Abschluss­ar­beit von Inge­nieu­ren der Unter­neh­men und der Fer­di­nand-Braun-Schu­le. Die tech­ni­schen Lösun­gen der Pro­jekt­auf­ga­ben konn­ten jeweils nach den 15-minü­ti­gen Kurz­vor­trä­gen im Medi­en­zen­trum der Schu­le begut­ach­tet wer­den. Pro­jekt­er­geb­nis­se,
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25 Jahre an der Ferdinand-Braun-Schule

Karl-Heinz Ket­te­ler, Leh­rer für Metall­tech­nik in Deutsch­land – und in Afrika Bevor Karl-Heinz Ket­te­ler an die Fer­di­nand-Braun-Schu­le kam, hat­te er schon 17 Jah­re Berufs­er­fah­rung gesam­melt. 10 Jah­re im Hand­werk in Deutsch­land und sie­ben Jah­re beim deut­schen Ent­wick­lungs­dienst in Afri­ka. Seit 25 Jah­ren unter­rich­tet er an der FBS im Bereich Metall/Sanitär/Heizung. Und nie gab es Still­stand, immer hat er sich wei­ter ent­wi­ckelt und neue The­men­fel­der für sich erkannt. So ist er Bei­spiel gebend für lebens­lan­ges Lernen. Berufs­schul­leh­rer wur­de er, weil sei­ne Betriebs­lei­ter sahen, dass er gut mit den Aus­zu­bil­den­den zurecht kam. „Ich hat­te mehr Azu­bis auf Bau­stel­len als ande­re Mon­teu­re. Beson­ders
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