Kategorie: News

Karriere machen nach der Weiterbildung zum staatl. geprüften Techniker

Wie man nach dem erfolg­rei­chen Abschluss der Fach­schu­le für Tech­nik Kar­rie­re machen kann zeigt fol­gen­der Erfahrungsbericht: Nach mei­nem Real­schul­ab­schluss star­te­te ich im Jahr 2003 mei­ne Aus­bil­dung zum Karos­se­rie- und Fahr­zeug­bau­me­cha­ni­ker bei der Fir­ma Paul Büchel GmbH & Co. KG in Petersberg/Böckels. Nach mei­ner erfolg­reich abge­schlos­se­nen
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Von Zeiträubern, Kohlekumpels und glänzenden Fassaden

Lack­tech­nik-Sti­pen­dia­ten der Sto-Stif­tung tra­fen sich inDüs­sel­dorf zum Kennenlern-Seminar Essen.„Dass am Ende etwas Gutes raus­kommt, ist beim Zeit­ma­nage­ment das Wich­tigs­te“ gab Kom­mu­ni­ka­ti­ons­trai­ne­rin Brit­ta Kick beim Ken­nen­lern-Semi­nar in Düs­sel­dorf den neu­en Lack­tech­nik-Sti­pen­dia­ten der Sto-Stif­tung mit auf den Weg. Die Sti­pen­dia­ten haben genau Kar­rie­re­vor­stel­lun­gen: Füh­rungs­auf­ga­ben in Unter­neh­men, For­schung und
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Das Schuljahr 2018/2019 hat begonnen

Am Mon­tag, dem 06.08.2018 star­ten wir ab 8.00 Uhr ins neue Schul­jahr 2018/2019 mit der Ein­schu­lung aller neu­en Schü­le­rin­nen und Schü­ler, Aus­zu­bil­den­den und Studierenden. Wir freu­en uns auf unser gegen­sei­ti­ges Ken­nen­ler­nen und hei­ßen alle zukünf­ti­gen Schü­le­rin­nen und Schü­ler an die­ser Stel­le schon herz­lich willkommen! Alle
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Ehemalige Auszubildende der Ferdinand-Braun-Schule erhalten ihre Zeugnisse

„Die Ver­wirk­li­chung eines Traums“ Bei einer fei­er­li­chen Ver­ab­schie­dung erhiel­ten 330 frisch­ge­ba­cke­ne Gesel­lin­nen und Gesel­len sowie Fach­ar­bei­te­rin­nen und Fach­ar­bei­ter ihre Abschluss­zeug­nis­se der Berufs­schu­le. Schul­lei­ter Tho­mas Rem­mert gab ihnen in sei­ner Begrü­ßungs­an­spra­che Ermun­tern­des, aber auch Nach­denk­li­ches mit auf den Weg: „Für Sie alle beginnt ein neu­er Lebens­ab­schnitt
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Holger Jestädt, Abteilungsleiter der Fachoberschule, wird gefeiert

Drei Jubi­lä­en und drei Stuhlbeine Schon die Bibel emp­fahl, das annus jubi­laeus im Abstand von 25 Jah­ren zu fei­ern. Und so wur­de der Abtei­lungs­lei­ter der Fach­ober­schu­le, Stu­di­en­di­rek­tor Hol­ger Jes­tädt, gleich drei­mal gefei­ert: für 25 Dienst­jah­re als Leh­rer, für 25 Jah­re an der Fer­di­nand-Braun-Schu­le und schließ­lich
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Back to the roots – Pilgertag der Ferdinand – Braun – Schule Fulda

[robo-gal­lery id=„8018“]„Back to the roots“ unter die­sem The­ma ver­an­stal­te­te die Fer­di­nand – Braun – Schu­le Ful­da einen Pil­ger­tag zu den christ­li­chen Wur­zeln in der Stadt Fulda. Reli­gi­ons­leh­rer Horst Con­ze bot in Zusam­men­ar­beit mit christ­lich gepräg­ten Ein­rich­tun­gen, Akti­vi­tä­ten und Pro­jek­ten Schü­le­rin­nen und Schü­lern an, ihre Kennt­nis­se über
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Fachoberschule der Ferdinand-Braun-Schule feiert Reifezeugnisse

Von neu­en Per­spek­ti­ven und der inne­ren Stimme Die krea­ti­ven und tech­ni­schen Schwer­punk­te der Fach­ober­schu­le der Fer­di­nand-Braun-Schu­le ver­ber­gen sich hin­ter die­sen Klas­sen­kür­zeln: FOM, FOE, FOB, FOG: Maschi­nen­bau, Elek­tro­tech­nik, Bau­tech­nik und Gestal­tung.  99 Schü­le­rin­nen und Schü­ler ver­brach­ten hier zwei oder ein Jahr, je nach A- oder B‑Form,
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Ferdinand-Braun-Schule überreicht Zeugnisse der Allgemeinen Hochschulreife

Fest­li­che Ver­ab­schie­dung am Beruf­li­chen Gymnasium Wer das hes­si­sche Zen­tral­ab­itur an einem Beruf­li­chen Gym­na­si­um macht, hat auch das hes­si­sche Zen­tral­ab­itur absol­viert, jedoch mit einem fei­nen, aber zen­tra­len Unter­schied: „Zur gro­ßen Band­brei­te der all­ge­mein­bil­den­den Fächer kom­men noch die tech­nisch-natur­wis­sen­schaft­li­chen Schwer­punk­te als eines der Leis­tungs­fä­cher hin­zu. Das ist
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IT-Messe fibit´18 – Der Mittelstand in Osthessen wird digital 

[robo-gal­lery id=„8002“]Auf der IT-Mes­se fibit’18 am Frei­tag, 8. Juni 2018 auf dem Cam­pus der Hoch­schu­le Ful­da hat sich die Fer­di­nand-Braun-Schu­le dem fach­kun­di­gen Publi­kum kom­pe­tent prä­sen­tiert. Dank der groß­zü­gi­gen Unter­stüt­zung durch den Mes­se-Ver­an­stal­ter Zeit­sprung IT-Forum Ful­da e.V. konn­ten wir zei­gen, dass wir unse­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler,
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